exes pour :

Équilibrer son temps d'écran
Gérer son identité numérique
Prévenir le cyberharcèlement

Matériel nécessaire :

• Un ordinateur connecté avec enceintes

Un vidéoprojecteur ou TNI

Durée :

3 séances d’1h-1h30 en 2 étapes.

Ces ateliers d’1h-1h30 peuvent être faits indépendamment les uns des autres et être prolongés avec les activités présentées en fin de séance. Ils sont pensés pour une utilisation collective ou en petits groupes.

21:T4d3,

Comprendre les mécanismes de l’économie de l’attention. •
Apprendre à équilibrer son temps d’écran.
Aborder les notions d’identité numérique, de traces et d’image de soi.
Savoir se protéger ainsi que ses données personnelles
Adopter une attitude raisonnée et responsable sur Internet, avec les autres et avec les écrans.
Sensibiliser les enfants au cyberharcèlement

Compétences travaillées :

Liens avec les programmes scolaires :

Éducation aux médias et à l’information (EMI) :

Utiliser les médias de manière responsable.
Découvrir ses droits et ses responsabilités dans l’usage des médias (Citoyenneté et capacité à agir)

Liens avec les compétences PIX

• 2.1. Interagir
• 2.2. Partager et publier
• 2.4. S’insérer dans le monde numérique
• 4.1. Sécuriser l’environnement numérique
• 4.2. Protéger les données personnelles et la vie privée
• 4.3. Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Avis - Kit atelier collège "Bienvenue Les 6ème" (Cycle 3 et 4, 8-12 ans)

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