Inclusion & compétences numériques

Processus visant à rendre le numérique accessible à chaque individu pour une plus grande autonomie dans un monde de plus en plus digital. Les compétences numériques transmises peuvent ainsi devenir un levier d’inclusion sociale et économique.

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Découvrez les 7 thématiques Inclusion & compétences numériques

934 Ressources

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Publiée dans la base ParENTs reconnectés : Accéder à ses droits et accompagner la scolarité de l'élève au collège
Publiée le 26.04.2024
Publiée le 26.04.2024

Fiches atelier Pronote : utiliser l'ENT au collège

Bien que les éditeurs soient nombreux, la majorité des fonctionnalités sont similaires comme les outils de communication intégrés (messageries, forum), la gestion des emplois du temps, la diffusion de ressources pédagogiques et des éléments de suivi de la progression des élèves. Pour avoir une mei

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Publiée dans la base ParENTs reconnectés : Accéder à ses droits et accompagner la scolarité de l'élève au collège
Publiée le 26.04.2024
Publiée le 26.04.2024

Notice demande de bourse en ligne - collège

Les permanences bourses sont organisées dans le but de donner l’accès à la bourse aux parents qui en ont le droit. Certains parents ne savent pas qu’ils peuvent bénéficier de cette aide et d’autres ne sont pas assez à l’aise avec le numérique pour en faire la demande qui se fait uniquement en ligne.

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Publiée dans la base ParENTs reconnectés : Accéder à ses droits et accompagner la scolarité de l'élève au collège
Publiée le 26.04.2024
Publiée le 26.04.2024

Notice orientation en classe de 3e - collège

Orientation classe de 3e Au début du deuxième trimestre, les parents d’élèves de 3ème doivent saisir les voeux pour l’orientation de leur enfant vers la classe de 2de, les choix sont : 2de générale et technologique 2de professionnelle 1ère année de CAP L’objectif de cette permanence, est d’aider l

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Publiée dans la base NEC Haute-Marne
Publiée le 26.04.2024
Publiée le 26.04.2024

Conférence de Clara Deville sur les conséquences de la dématérialisation en milieu rural

Clara Deville est chargée de recherche en sociologie à l’INRAE, membre du CESAER et chercheuse associée au CURAPP-ESS. Ses travaux portent sur le rapport à l’État des classes populaires rurales. Croisant l’analyse de la fermeture des guichets des institutions du social dans les campagnes et l’ethnog

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